lunes, 31 de mayo de 2021

RELEER Y PENSAR

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE LUNES 31 DE MAYO

HOLA ESPERO HAYAS TENIDO UN FIN DE SEMANA MARAVILLOSO

HOY TE PROPONGO ACTIVIDADES QUE TIENEN QUE VER CON LA RELECTURA DE LO QUE HICISTE EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR CON LOS DIÁLOGOS, VAMOSSSSSSSSSSSSSS.

A RELEER Y PENSAR

1-  ALGUNAS PISTAS PARA QUE TENGAS EN CUENTA DESPUÉS DE ESCRIBIR:

RELEÉ EL DIÁLOGO QUE CREASTE Y REVISÁ CÓMO INCLUISTE LAS VOCES DE LOS PERSONAJES. FIJATE POR EJEMPLO:

>          SI SE DIFERENCIAN LOS MOMENTOS EN LOS QUE HABLAN LOS PERSONAJES DE LOS MOMENTOS EN LOS QUE EL NARRADOR NARRA.

>          SI USARON DISTINTOS VERBOS PARA INTRODUCIR LAS VOCES DE LOS PERSONAJES. LES DAMOS ALGUNAS POSIBILIDADES PARA QUE SE FIJEN CUÁLES DE ELLAS CONVIENE INCLUIR EN SUS ESCRITOS: DIJO, AFIRMÓ, EXCLAMÓ, PREGUNTÓ, RESPONDIÓ, GRITÓ, MURMURÓ, ORDENÓ, PROPUSO, ACONSEJÓ, ACLARÓ, INSISTIÓ.

>          SI SE DIFERENCIA EN CADA CASO DE QUÉ PERSONAJE ES LA VOZ MARCADA POR LAS RAYAS INICIALES. PARA ESO, EL NARRADOR VA INDICANDO QUIÉN HABLA. PUEDE HACERLO ANTES O DESPUÉS DE QUE HABLE EL PERSONAJE. TAMBIÉN PUEDE HACERLO MIENTRAS HABLA EL PERSONAJE.

A CONTINUACIÓN TE MOSTRAMOS EJEMPLOS. FIJATE EN CADA CASO CUÁNTAS RAYAS SE USAN Y DÓNDE SE COLOCAN.

EL NARRADOR INDICA QUIÉN HABLA ANTES DE QUE HABLE EL PERSONAJE:

(…) Y MANDINGA, A QUIEN TODAVÍA NO SE LE HABÍA PASADO EL DOLOR DE CABEZA PRODUCTO DE SUS PASEOS EN BOLSA, ORDENÓ CON UN TREMENDO VOZARRÓN:

—¡CIERREN TODAS LAS PUERTAS! ¡QUE POR NADA DEL MUNDO ENTRE ESE VIEJO TRAMPOSO!

EL NARRADOR INDICA QUIÉN HABLA DESPUÉS DE QUE HABLE EL PERSONAJE:

—FALTABA MÁS, YA MISMO VOY A PREPARARME... LOS HIGOS ESTÁN A PUNTO, POR SI GUSTAN LOS SEÑORES MIENTRAS ESPERAN –DIJO MISERIA Y SE METIÓ PARA ADENTRO.

EL NARRADOR INDICA QUIÉN HABLA DURANTE EL DIÁLOGO DEL PERSONAJE:

—AQUÍ ESTAMOS, PARA SERVIRLO –DIJO EL CABALLERO DESPLEGANDO UN PAPEL–. HABLEMOS DE NEGOCIOS.

AHORA A REVISAR TU DIÁLOGO, SI QUERÉS REESCRIBIRLO AGREGANDO ALGUNA CUESTIÓN QUE HABÍAS OMITIDO, PODÉS ESTÁ BUENÍSIMO HACERLO

2- BUENO, LUEGO DE HACER LA LECTURA Y REESCRITURA DE TU DIÁLOGO TE INVITO A IMAGINAR DIÁLOGOS Y QUE ESCRIBAS:

A- UN DIÁLOGO CON UN, AMIGO O AMIGA DEL COLE QUE SE DE EN LA ESCUELA CUANDO VOLVAMOS, AL MENOS CINCO INTERVENCIONES DE CADA UNO/UNA.

B- IMÁGINÁ UN DIÁLOGO CON EL EMPLEADO DEL DIABLO Y AHORA PEDÍ TRES DESEOS CONVERSANDO CON ÉL.

3- DIBUJATE EN ALGUNO DE LOS DIÁLOGOS, PODÉS HACERLO TIPO HISTORIETA CON GLOBOS DE DIÁLOGO.

 

BUENÍSIMO PODER TENER LA OPORTUNIDAD DE EXPRESARTE POR ESCRITO Y POR DIBUJOS

YA TENGO GANAS DE LEER TODO LO QUE HICISTE

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN

viernes, 28 de mayo de 2021

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

 

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL, VIERNES 28 DE MAYO DE 2021

HOLA ESPERO ESTÉS BIEN EN ESTA OPORTUNIDAD TE OFREZCO UN PROPUESTA PARA REALIZAR DE E.S.I, ESTA ATRAVIESA A TODAS LAS MATERIAS Y A TODA NUESTRA VIDA, EMPECEMOS.

PEQUEÑO GRAN ÁLBUM: PARA MIRAR Y PENSAR SOBRE EL PASADO

EL ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN ES EL LUGAR DONDE SE GUARDAN MUCHOS  DE LOS DOCUMENTOS MÁS IMPORTANTES DE NUESTRO PAÍS. EN ESTE CUADERNO RECUPERAMOS ALGUNAS IMÁGENES MUY ANTIGUAS DE ESE ARCHIVO PARA TRABAJAR Y PENSAR EL PASADO Y EL PRESENTE.

VAS A ENCONTRAR CINCO FOTOS Y CINCO RECUADROS CON DESCRIPCIONES DE LO QUE ESAS FOTOS MUESTRAN. TE PROPONEMOS LO SIGUIENTE:

1- OBSERVÁ DETENIDAMENTE LAS IMÁGENES TOMADAS DEL ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN

2- ¿CONOCÉS A ALGUNA DE LAS MUJERES QUE APARECEN? JUNTO A LAS FOTOS HAY PEQUEÑAS DESCRIPCIONES DE CADA UNA DE ELLAS; LEELAS Y DESCUBRÍ A QUÉ IMAGEN CORRESPONDEN.










PARA PENSAR Y RESPONDER SOBRE EL PRESENTE

ACTUALMENTE, ALGUNAS DE LAS MUJERES QUE VISTE EN LAS FOTOGRAFÍAS SON MUY FAMOSAS, HAY LIBROS Y PELÍCULAS SOBRE ALGUNAS DE ELLAS. PERO, EN SU ÉPOCA, LES COSTÓ MUCHO PODER HACER LO QUE REALMENTE DESEABAN. ELLAS ELIGIERON HACER ACTIVIDADES, TRABAJOS O DEPORTES QUE SE CONSIDERABAN SOLO DE VARONES.

MUCHAS PERSONAS EN ESA ÉPOCA CREÍAN QUE LAS MUJERES NO TENÍAN SUFICIENTE FUERZA O SUFICIENTE INTELIGENCIA PARA ALGUNAS TAREAS. QUE HABÍA TRABAJOS QUE ERAN PELIGROSOS SOLO PARA LAS MUJERES.

3- ¿POR QUÉ HABRÁ SIDO TAN DIFÍCIL PARA ELLAS PODER HACER LO QUE REALMENTE DESEABAN?

4- HOY EN DÍA: ¿HAY TAREAS QUE SOLO SON REALIZADAS POR MUJERES? ¿HAY TAREAS QUE SOLO SON REALIZADAS POR VARONES? ¿PODÉS PROPONER ALGUNOS EJEMPLOS?

5- ADEMÁS DE LOS PERSONAJES DEL ÁLBUM, MUCHAS PERSONAS (MUJERES Y VARONES) TUVIERON QUE PELEAR PARA PODER HACER EN SUS VIDAS LO QUE REALMENTE DESEABAN. A VECES, ERAN SUS FAMILIAS QUIENES NO LAS DEJABAN HACER ALGÚN TRABAJO O ACTIVIDAD POR SER MUJERES O VARONES. OTRAS VECES, SUS FAMILIAS APOYABAN ESOS SUEÑOS PERO ERA LA SOCIEDAD LA QUE RECHAZABA LO QUE QUERÍAN HACER.

DURANTE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, FUE CAMBIANDO LO QUE SE ESPERABA DE LOS VARONES Y DE LAS MUJERES. EN ALGUNOS MOMENTOS DE LA HISTORIA HUBO LEYES QUE PROHIBIERON, ESPECIALMENTE A LAS MUJERES, HACER ALGUNAS COSAS COMO VOTAR. EN OTRAS ÉPOCAS ESAS LEYES FUERON TRANSFORMADAS EN FAVOR DE LA IGUALDAD DE LAS PERSONAS. EN ALGUNOS TEMAS, LA COSTUMBRE SIGUIÓ SIENDO UN IMPEDIMENTO.

6- A ESTE ÁLBUM DE FOTOS DE LA NACIÓN LE AGREGAREMOS ALGO: TE PROPONEMOS QUE EL PRÓXIMO PERSONAJE DEL ÁLBUM LO ELIJAS VOS. PUEDE SER ALGUIEN DE TU FAMILIA, UNA VECINA O VECINO O ALGUIEN CONOCIDA O CONOCIDO. INCLUILA O INCLUILO EN EL ÁLBUM QUE ARMASTE, CON UN DIBUJO Y UN TEXTO QUE LA O LO DESCRIBA.

¡YA TERMINAMOS! SI EN ALGÚN MOMENTO TENÉS CONEXIÓN A INTERNET Y QUERÉS SABER UN POCO MÁS SOBRE EL LUGAR DONDE ESTÁN GUARDADAS ESTAS FOTOS, PODÉS VISITAR SU PÁGINA DE FACEBOOK. ¡HAY MUCHÍSIMAS! PARA ENTRAR, TENÉS QUE PONER EN EL BUSCADOR: ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN FACEBOOK.

ES MUY INTERESANTE REFLEXIONAR EL PASADO Y EL PRESENTE, LO CONVERSAREMOS EN NUESTRO ENCUENTRO VIRTUAL.

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN


Aportes para trabajar los estereotipos de género

Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.  Les comparto algunos juegos para abordar los estereotipos de género:

https://www.chicos.net/educacion-sexual-integral/



Les mando un saludo.

                                                              Mariano

SALTO "EL CUADRADO"

 Hoy vamos a trabajar la coordinación a través del salto

Pero ¿Que es la coordinación?

CAPACIDAD FÍSICA COMPLEMENTARIA QUE PERMITE REALIZAR MOVIMIENTOS ORDENADOS Y SINCRONIZADOS

LE DEJO EL SIGUIENTE VÍDEO PARA REALIZAR, EN EL VAN A NECESITAR ARMAR UN CUADRA EN EL PISO, PUEDE SER CON CINTA, CON PAPEL DE DIARIO, O CON TIZA.



RECUERDEN ESTIRAR UNA VEZ QUE FINALIZARON, ACÁ LES DEJO ALGUNOS EJERCICIOS A MODO DE EJEMPLO







jueves, 27 de mayo de 2021

Pueblos Originarios

 Hola Alumnos/as

En esta actividad va tratar de los pueblos originarios en nuestro país, van a contestarnos cuestionario sobre ellos, para lo cual van a ver un video y luego contestar.

Me van a pasar la actividad hecha a mi Whatsapp:1126869753.

Cuestionario.

1- ¿Cuál es la diferencia entre aborigen, indígena y pueblo originario?

2- Dibuja uno de los paisajes o lugar donde vivían.

3- ¿Cuáles son los países de Latinoamérica tenia más población? 

4- Dibuja la bandera whipala y busca el significado de cada color.

5- Nombre las regiones y cuáles pueblos Originario la habitaban.

Link.



PROBLEMAS LARGOS CON VARIOS PASOS

 

JUEVES 27 DE MAYO DE 2021

HOLA ESPERO ESTÉS MUY BIEN, TE CUENTO QUE HOY VEREMOS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE SE RESUELVEN CON VARIOS PASOS, ES COMÚN QUE NI BIEN LO LEAS, PIENSES QUE ES MUY DIFÍCIL, TRANQUI, HACELOS PASO A PASO, VOS PODÉS.

PROBLEMAS LARGOS CON VARIOS PASOS

CONSEJO: PARA NO PERDERTE, ANOTÁ LOS CÁLCULOS Y RESULTADOS QUE VAS OBTENIENDO.

ESTATE TRANQUILO, LEE MÁS DE UNA VEZ, ANOTA LOS DATOS, ANOTÁ QUÉ TE PREGUNTA Y LUEGO DE A POCO EMPEZÁ A RESOLVER

1- GABRIELA USA 250 GRAMOS DE HARINA PARA HACER UN BIZCOCHUELO Y 500 GRAMOS DE HARINA PARA HACER 10 PIZZETAS. QUIERE PREPARAR DOS BIZCOCHUELOS Y 30 PIZZETAS PARA UN CUMPLEAÑOS. TIENE 1500 GRAMOS DE HARINA, ¿LE FALTA?, ¿LE SOBRA?, ¿CUÁNTO?

2- EL VERDULERO HIZO ALGUNAS COMPRAS EN EL MERCADO CENTRAL. EL CAJÓN DE ACELGA LE COSTÓ $ 210 Y TRAE 10 PAQUETES, EL CAJÓN DE NARANJAS LE COSTÓ $ 336 Y TRAE 12 KILOS, Y EL CAJÓN DE MANZANAS LE COSTÓ $ 600 Y TRAE 15 KILOS. SI VENDE EL PAQUETE DE ACELGA A $ 30, EL KILO DE NARANJAS A $ 35 Y EL KILO DE MANZANAS A $ 48, ¿CUÁL SERÁ SU GANANCIA SI VENDE EL TOTAL DE ESTA MERCADERÍA?

3- UN PRODUCTO QUE VALE $ 14.000 AL CONTADO, PUEDE PAGARSE DE DISTINTAS MANERAS EN PLANES DE CUOTAS: PLAN 1: 12 CUOTAS DE $ 1.500 CADA UNA. PLAN 2: 6 CUOTAS DE $ 2.800 CADA UNA. ¿CUÁNTO MÁS CARO RESULTA PAGAR EN 12 CUOTAS QUE AL CONTADO? ¿Y EN 6 CUOTAS?

CÁLCULOS DE MULTIPLICAR Y DIVIDIR

4-        COMPLETÁ LAS FICHAS LIBRES TENIENDO EN CUENTA QUE LOS NÚMEROS DE LA FILA INFERIOR SE MULTIPLICAN PARA OBTENER LOS NÚMEROS DE LA FILA SUPERIOR.

POR EJEMPLO:





RECORDÁ QUE PODÉS AYUDARTE CON LA TABLA PITAGÓRICA.

5- USANDO EL CÁLCULO 5 X 22 = 110, DETERMINÁ EL RESULTADO DE ESTOS CÁLCULOS SIN HACER CADA CUENTA:

    5 X 220 =                50 X 22 =               500 X 22 =

 

  

6- COMPLETÁ LA TABLA CON OTROS NÚMEROS.

7- TRATÁ DE RESOLVER MENTALMENTE LOS SIGUIENTES CÁLCULOS. DESPUÉS USÁ LA CALCULADORA PARA COMPROBAR LOS RESULTADOS.

12 X 1 =                              12 X 10 =                                 12 X 0 =

48 : 2 =                                  48 : 4 =                                12 X 4 =

300 : 3 =                            1.000 X 3 =                              3.000 : 3 =

1.200 : 2 =                         1.200 : 4 =                             12.000 : 3 =

55 X 10 =                            55 X 100 =                              555 X 0 =

8- CUÁLES DE ESTOS NÚMEROS PODRÍAN SER EL RESULTADO DE MULTIPLICACIONES POR 10? PODÉS COMPROBAR CON LA CALCULADORA.

   400       910                671           330         1.001

 

9. ¿CUÁLES DE ESTOS NÚMEROS PODRÍAN SER EL RESULTADO DE MULTIPLICACIONES POR 100?

 PODÉS COMPROBAR CON LA CALCULADORA.

 5.000            910         600              3.300              1.110

 

10- RESOLVÉ LOS CÁLCULOS QUE PUEDAS MENTALMENTE. DESPUÉS COMPROBÁ CON LA CALCULADORA

3.300 : 3 =

6.600 : 6 =

9.999 : 9 =

4.000 : 10 =

4.000 : 100 =

40.000 : 1000 =

400 x 3 =

400 x 4 =

4.000 x 3 =

300 x 10 =

300 x 100 =

3.000 : 10

45 x 10 =

45 x 100 =

45 x 1.000 =



BUENÍSIMO, SABÉS QUE EQUVOCARSE ES PARTE DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, CUALQUIER DUDA ME ESCRIBÍS.

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN






miércoles, 26 de mayo de 2021

ACTO DEL 25 DE MAYO

 Buen día a todos ¿Cómo están? Espero que muy bien! 

Hoy quería compartir con ustedes el Acto del 25 de Mayo que realizamos con mucho cariño y dedicación junto a los niños y niñas de 2 do año y 5to año, el profe Carlos de Danza, la profe Noely de 2do año y el profe Damián de 5to año. 


Espero que lo disfruten! 

Gracias a las familias que colaboran con la escuela diariamente para mandarnos los videos, tareas y demás actividades de sus niños y niñas para que continuemos aprendiendo juntos y juntas. 

Les mando muchos besos a todos y todas! 

Profe Alejandra 

viernes, 21 de mayo de 2021

TRABAJO PRÁCTICO Camino al 25 de Mayo

 

CIENCIAS SOCIALES, VIERNES 21 DE MAYO

CAMINO AL 25 DE MAYO, LAS MUJERES Y LA REVOLUCIÓN

HOLA A TOD@S, HOY VAMOS A COMENZAR UN BREVE RECORRIDO DE HECHOS QUE OCURRIERON PARA CULMINAR EN LO QUE ES PARA MUCHAS PERSONAS UNO DE LOS HECHOS MÁS IMPORTANTES DE NUESTRA HISTORIA “LA REVOLUCIÓN DE MAYO”.

COMO FUERON VIENDO TODOS ESTOS AÑOS DE ESCUELA MUCHAS VECES EN LA HISTORIA Y SU ESTUDI Y RECUERDO, PARECE QUE SÓLO ESTABAN LOS HOMBRES, BUENO ESTO NO ES ASÍ. LOS INVITO A CONOCER LOS DERECHOS QUE TENÍAN LAS MUJERES DE LA ÉPOCA COLONIAL Y TAMBIÉN A INFORMARNOS SOBRE ALGUNAS DE LAS MUJERES QUE DE UNA U OTRA FORMA PARTICIPARON EN LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810.

ESCRIBE EN TU CARPETA EL TÍTULO "LAS MUJERES Y LA REVOLUCIÓN"

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=oZszV05IB1g

LUEGO DE VER EL VIDEO TE INVITO A LEER ESTO. UNA VIDA CON ESCASAS OPCIONES







 1- EN TU CARPETA REALIZA UN CUADRO COMPARANDO  LOS DERECHOS QUE TENÍAN LAS MUJERES EN LA ÉPOCA VIRREINAL Y LOS DERECHOS QUE TIENEN LAS MUJERES EN LA ACTUALIDAD.

ESCRIBE, EN  UNOS POCOS RENGLONES, CON TUS PALABRAS UNA BREVE REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA.

 

LOS ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=FQoudqimsBc

 

2- ENUMERA LOS ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO MENCIONADOS EN EL VIDEO Y EN EL TEXTO.

BUENÍSIMO QUE PUEDAS VIVIR ESTAS EXPERIENCIAS DE CONOCER LA HISTORIA.


25 DE MAYO REALIDAD VIRTUAL

 TE OFREZCO UNA PRODUCCIÓN REALIZADA EN REALIDAD VIRTUAL QUE SIMULA LO QUE OCURRIÓ EN AQUEL 25 DE MAYO DE 1810

REVOLUCIÓN DE MAYO EN REALIDAD VIRTUAL

  https://www.youtube.com/watch?v=_mlhpmvhvzg

3- REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN TU CARPETA:

RELACIONA LAS PALABRAS

¿QUÉ PALABRAS SE RELACIONAN CON LO QUE PASABA ANTES DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO? ¿Y CON LO QUE SUCEDIÓ DESPUÉS?

PIENSA Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:



TE COMPARTO LOS SIGUIENTES VIDEOS PARA QUE VEAS CON LA FAMILIA ACERCA DEL 25 DE MAYO.

https://www.youtube.com/watch?v=wZnF_3kyud8

https://www.youtube.com/watch?v=pzrSg6mI9bA

4- REALIZA UN BREVE RESUMEN CON TODO LO VISTO DEL 25 DE MAYOS QUE INCLUYA CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN, LO QUE PASÓ EN LA SEMANA DE MAYO Y LOS NOMBRES Y CARGOS DE LOS INTEGRANTES DE LA PRIMERA JUNTA.

5- REALIZÁ UNA INVESTIGACIÓN ACERCA DEL 11 DE MAYO DIA DEL HIMNO NACIONAL Y DEL DÍA DE LA ESCARAPELA DEL 18 DE MAYO, BUSCÁ LOS AÑOS EN QUE FUERON CREADOS, POR QUIENES, COPIÁ EL HIMNO Y DIBUJÁ LA ESCARAPELA DE FORMA CREATIVA, PUEDE SER PINTANDO, PEGÁNDOLE PEDACITOS DE TELA HILO ETC.

QUÉ LINDO ES TENER LA OPORTUNIDAD DE APRENDER ASÍ LA HISTORIA.

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN





jueves, 20 de mayo de 2021

La tabla pitagórica

 

MATEMÁTICA, JUEVES 20 DE MAYO DE 2021

LA TABLA PITAGÓRICA

PITÁGORAS FUE UN FILÓSOFO Y MATEMÁTICO QUE VIVIÓ HACE MUCHÍSIMOS AÑOS EN GRECIA. INVENTÓ, ENTRE OTRAS COSAS, UNA TABLA EN LA QUE PODEMOS ENCONTRAR ORDENADOS LOS RESULTADOS DE MULTIPLICACIONES DE LOS NÚMEROS HASTA EL 10. POR EJEMPLO: 3 X 7 Ó 9 X 6. EN ESTA PARTE VAS A RESOLVER PROBLEMAS PARA APRENDER A USARLA

EN ESTA PARTE PODÉS ENCONTRAR, POR EJEMPLO, LOS RESULTADOS DE 4 X 5 O DE 5 X 4 DE LAS SIGUIENTES MANERAS:

4

5

X

X

5

4




1- BUSCÁ EN ESTA PARTE DE LA TABLA PITAGÓRICA LOS RESULTADOS DE:

    2 X 3 =                   3 X 7 =               4 X 8 =              5 X 9 =

 

2- ANOTÁ OTROS CÁLCULOS DE MULTIPLICAR QUE HAYAS ENCONTRADO EN ESTA TABLA

3- ESTA ES LA TABLA HASTA EL 10. COMPLETÁ LAS FILAS QUE FALTAN



4- A-  COMPLETÁ LAS COLUMNAS DEL1,  2, DEL 5





OTRA PISTA: PARA MULTIPLICAR UN NÚMERO POR 10 SE PUEDE MULTIPLICAR ESE MISMO NÚMERO POR 4, LUEGO MULTIPLICAR ESE MISMO NÚMERO POR 6, Y SUMAR AMBOS RESULTADOS. 

A- ¿ ES VERDAD QUE SUMANDO LOS RESULTADOS DE LA COLUMNA DEL 3 CON LOS RESULTADOS DE LA COLUMNA DEL 5, OBTENÉS LOS RESULTADOS DE LA COLUMNA DEL 8?

B- ¿Y CÓMO PODRÍAS AVERIGUAR, SUMANDO DOS RESULTADOS, LOS DE LA COLUMNA DEL 7?

6- PARTIENDO DE LA COLUMNA DEL 3, ¿CÓMO SE PODRÁN OBTENER LOS RESULTADOS DE LA COLUMNA DEL 6? TRATÁ DE EXPLICARLO. SI NECESITÁS, PODÉS USAR EJEMPLOS.

7- SI SE AMPLÍA LA TABLA PONIENDO LOS CASILLEROS PARA LAS COLUMNAS DEL 11  Y DEL 12:

A-        ¿QUÉ CÁLCULOS HARÍAS PARA COMPLETARLAS MÁS RÁPIDO?

B-        COMPLETÁ LAS COLUMNAS


X

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

2

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

 

 

3

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

 

 

4

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

 

 

5

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

 

 

6

6

12

18

24

30

36

42

48

54

60

 

 

7

7

14

21

28

35

42

49

56

63

70

 

 

8

8

16

24

32

40

48

56

64

72

80

 

 

9

9

18

27

36

45

54

63

72

81

90

 

 

10

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

 

 


   
8- RESOLVÉ LAS SIGUIENTES DIVISIONES USANDO LA TABLA:

 

60 : 6 =          48 : 8 =          72 : 9 =          40 : 5 =

PARA PENSAR LAS DIVISIONES ALGUNOS CHICOS DECÍAN QUE PODÍAN PENSARLO ASÍ:

SI YO TENGO QUE HACER 54: 6, PIENSO ¿6 POR CUÁNTO ME DA 54?, ENTONCES VEO EN LA TABLA QUE

 6 X 9 = 54,  SEGURAMENTE CON ESO PUEDO SABER QUE  54 : 6 ES 9.

ES IMPORTANTE QUE EMPIECES A PRACTICAR LOS CÁLCULOS DE LA TABLA PITAGÓRICA PARA PODER MEMORIZARLOS Y REALIZAR SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA RÁPIDAMENTE Y CORRECTAMENTE.

CUALQUIER DUDA ME ESCRIBÍS.

A PRACTICAR!!!

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN




APRENDER ACENTUACIÓN

 HOLA ESPERO ESTÉS BIEN, ASÍ COMO CONVERSAMOS EL OTRO DÍA EN CLASE, PARA QUE LAS PALABRAS LLEVEN TILDE HAY CIERTAS REGLAS, APRENDAMOSSSSS LE...