Para jugar con sopas de letras

 Hola a todos y todas!

Espero que se encuentren bien.

Les comparto un juego de sopa de letras online: https://arbolabc.com/juegos-de-estrategia/sopa-de-letras

Espero que les guste

Feliz receso invernal!.

Les mando un saludo.

                            Profe Mariano

A EXPRESARSE!!!

 

ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN , VIERNES 16  DE JULIO DE 2021

HOLA ESPERO ESTÉS MUY BIEN, HOY ES NUESTRO ÚLTIMO ENCUENTRO, POR ESO LA ACTIVIDAD SERÁ UN RELATO DE TU PARTE. EN ESTE RELATO QUE ME GUSTARÍA QUE TENGA COMO MÍNIMO UNA CARILLA, TE INVITO A QUE PIENSES EN VARIAS COSAS Y QUE ME LAS CUENTES:

¿QUÉ SENSACIONES TENÉS AHORA QUE HEMOS VUELTO AL COLE?

¿QUÉ TE GUSTARÍA APRENDER EN LA SEGUNDA PARTE DEL AÑO?

¿TENÉS ALGÚN PEDIDO PARA HACERME? ¿CUÁL?

¿QUÉ TE GUSTARÍA HACER EN EL RECESO CONTAME?

¿CÓMO PENSÁS QUE ESTÁS TRANISTANDO 5TO AÑO? ALGUNAS OPCIONES SON: BIEN, MUY BIEN, MAL, MUY MAL, ES TODO MUY FÁCIL, ALGUNAS VECES SE ME COMPLICA, ES TODO MUY DIFÍCIL, LUEGO DE ELEGIR ESTA OPCIÓN U OTRA QUE TE GUSTE A VOS FUNDAMENTÁ PORQUE DECIS ESO

ME GUSTARÍA QUE ME REALICES ALGUNA PROPUESTA CON ALGÚN DESEO QUE TENGAS

DIBUJA TU TRANSITAR DE 5TO AÑO, PUEDE SER EN TU CASA, O EN EL COLE, O EN LO QUE QUERÉS QUE PASE LUEGO.

GRACIAS POR TODO LO QUE HEMOS COMPARTIDO EN ESTE PERIÓDO

TE ABRAZO FUERTE FUERTE

PROFE DAMIÁN

DE REGALO PARA LAS VACACIONES TE PODES DESCARGAR ESTE LIBRO GRATIS, ESPERO QUE TE GUSTE

https://www.acercandonoscultura.com.ar/libro-220-enrocando.html

EN ESE LINK ENTRAS BAJAS BAJAS BAJAS Y DESCARGÁS!!!

FELIZ RECESO!!!

A SEGUIR CON MATEMÁTICAS

 

ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS,JUEVES 15 DE JULIO DE 2021

PENSAR EN MATEMÁTICAS

HOLA ESPERO ESTÉS MUY BIEN, SEGUIREMOS REPASANDO LOS CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS, EN ESTA OPORTUNIDAD LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

1- MULTIPLICAR POR NÚMEROS REDONDOS: RECORDAMOS QUE REALIZAR ESTO ES FACIL YA QUE SE MULTIPLICAN LOS NÚMEROS DE ADALENTE ENTRE SÍ Y LUEGO AGEGAMOS LOS CEROS DETRÁS VEAMOS EJEMPLOS:

20 X 1.000 = HAGO 2 X1 = 2 Y AGREGO TODOS LOS CEROS QUE SON 4 = 20.000

SI TENGO 320 X 3.000 HAGO 32 X 3 = 96 Y LUEGO AGREGO LOS CEROS = 960.000

NO OLVIDES UBICAR CORRECTAMENTE EL PUNTO DE MIL

A- 250 X 300=                                         B- 48 X 10.000 =                         C- 9.700 X 1.000 =

D- 20 X 600 =                                          E- 300 X 4.000 =                          F-  400 X 20 =

 

1G- ESCRIBÍ 10 MULTIPLICACIONES QUE ESTÉN EN LA TABLA PITAGÓRICA QUE DEN LO MISMO, EJEMPLO 9 X 7 = 63 Y 7 X 9 = 63

2- RESOLVER TABLAS DE PROPORCIONALIDAD

LO INTERESANTE DE ESTAS TABLAS DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA ES PENSAR QUE SI AUMENTA UNA CANTIDAD AUMENTA LA OTRA Y QUE TE PUEDE SERVIR  SABER EL VALOR DE UNA UNIDAD PARA IR CALCULANDO LAS DEMAS.

A- EN UN KIOSCO VENDEN PAQUETES DE FIGURITAS, PENSEMOS CUANTAS FIGURITAS PODEMOS TENER DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE PAQUETES QUE COMPRAMOS:

PAQUETES	1	8	19	25	100	270	480	890	1.500
FIGURITAS	5

 

B- PERO COMO LOS PAQUETES NO SON GRATIS PENSEMOS CUANTO DINERO HABRÍA QUE TENER PARA COMPRAR ESOS PAQUETES

PAQUETES	1	8	19	25	100	270	480	890	1.500
CUESTA	$35	$	$	$	$	$	$	$	$

 

COMO VES LA CUENTA DE MULTIPLICAR ES UN BUEN RECURSO PARA RESOLVER ESTAS SITUACIONES, PERO TAMBIÉN ALGUNAS COMO ESTAS…

3- EN EL PATIO DE NUESTRA NUEVA AULA HAY BALDOSAS, EL DIBUJO VISTO DESDE UN CIERTO ÁNGULO ES ESTE:

¿CUÁNTAS BALDOSAS HAY EN LA IMAGEN?

BUENÍSIMO, CUANTAS COSAS QUE APRENDIMOS

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN

PENSAR EN MATEMÁTICAS

 

ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS, MIÉRCOLES 14 DE JULIO DE 2021

PENSAR EN MATEMÁTICAS

HOLA ESPERO ESTÉS MUY BIEN HOY COMENZAREMOS UN REPASO DEL CAMINO QUE REALIZAMOS EN MATEMÁTICAS EN ESTA PRIMERA MITAD DEL AÑO.

NUMERACIÓN

1- BUSCÁ TU NÚMERO DE DNI, EL DE UN PARIENTE, INVESTIGÁ LA POBLACIÓN DE BUENOS AIRES Y LA DE TODA LA ARGENTINA, ESCRIBÍ ESOS NÚMEROS EN NÚMERO Y LETRA

2- DESCOMPONÉ TU NUMERO DE DN ESCRIBIENDO CUANTOS UNOS, DIECES CIENES ETC LO CONFORMAN, EJEMPLO

MI DNI ES 31.012.724 ESTÁ FORMADO POR:

4 DE 1; 2 DE 10 QUE FORMAN EL 20; 7 DE CIEN QUE FORMAN EL 700; 2 DE MIL QUE FORMAN EL 2.000; 1 DE DIEZ MIL QUE FORMA EL 10.OOO; 1 DE 1 MILLÓN QUE FORMA EL 1.000.000 Y 3 DE DIEZ MILLONES QUE FORMA  EL 30.000.000

CÁLCULOS MENTALES

3- ESCRIBÍ 5 CÁLCULOS QUE DEN 10, 5 QUE DEN 100, 5 QUE DEN 1.000, 5 QUE DEN 10.000, 5 QUE DEN 100.000 Y 5 QUE DEN 1.000.000

OPERACIONES: SITUACIONES PARA RESOLVER

4- DURANTE LAS ELECCIONES MUNICIPALES EN UNA COMUNA VOTAN 59.637 PERSONAS. SI DE ELLAS 29.874 SON MUJERES ¿CUÁNTOS HOMBRES VOTARON?

5- EN LA SEMANA ECOLÓGICA DEL CLUB SE JUNTARON 13.229 KILOS DE PAPEL PARA RECICLAR. SI AÚN QUEDAN APRA RECICLAR 2.742 KILOS. ¿CUÁNTOS KILOS YA SE RECICLARON?

6- EN UN PUEBLO DE LA PAMPA SEMBRARON 84.802 HECTÁREAS DE TRIGO Y EN UNO DE BUENOS AIRES  42.634 HECTÁREAS Y EN ENTRE RÍOS 1.432 HECTÁREAS. ¿CUÁNTAS HECTÁREAS DE TRIGO SE SEMBRARON EN TOTAL?

VISTE TODO LO QUE FUIMOS APRENDIENDO

QUE LINDO!!!

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN

SEGUIMOS REPASANDO

 

MARTES 13 DE JULIO DE 2021 ACTIVIDAD DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

A SEGUIR REPASANDO

HOLA ESPERO ESTÉS MUY  BIEN HOY CONTINUAMOS CON EL REPASO DE LO VISTO EN ESTA PRIMERA MITAD DEL AÑO.

1- DE CADA LEYENDA QUE ESCRIBISTE AYER, CONTALA BERVEMENTE EN UNA O DOS ORACIONES A CADA UNA.

2- ESCRIBÍ DE CADA UNA:

A- VERBOS QUE HAYA MENCIONADO

B- SUSTANTIVOS COMUNES

C- SUSTANTIVOS PROPIOS

D- ADJETIVOS

3- ¿QUÉ LEYENDA TE GUSTÓ MÁS? ¿POR QUÉ?

PERSONAL INFORMATION

 JULY 13TH

TODAY IS A ____________ DAY.

PERSONAL INFORMATION

1) READ THE TEXT AND THEN COMPLETE THE MESSAGE FROM MARIANO ON THE COMPUTER. (LEER EL TEXTO Y, LUEGO, COMPLETAR EL MENSAJE DE MARIANO EN LA COMPUTADORA.)

2) ANSWER THE QUESTIONS

• How old is Katie?
• Where is she from?
• Where is her new pen friend from?
• What is his name?

3) COMPLETE WITH YOUR PERSONAL INFORMATION. (COMPLETAR CON TUS DATOS PERSONALES,)

Hello. My name is ___________________. 

I´m _________________ years old.

I´m from _________________ , in __________________.

A REPASAR

 

LUNES 12 DE JULIO DE 2021 ACTIVIDAD DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

A REPASAR

ESTA SEMANA REALIZAREMOS UN BREVE RECORRIDO EN AQUELLOS CONTENIDOS QUE FUIMOS APRENDIENDO EN MATEMÁTICA Y PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

1- TE PIDO QUE ANOTES EL TÍTULO DE TODAS LAS LEYENDAS QUE FUIMOS LEYENDO, PODES FIJARTE EN EL BLOG EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE O EN TU CARPETA.

2- ESCRIBÍ EN QUE TERRITORIOS OCURREN, ES DECIR EN QUE PROVINCIAS DEL MAPA LAS UBICASTE, ESCRIBÍ LA CAPITAL DE CADA PROVINCIA QUE MENCIONES.

3- ELEGÍ TRES LEYENDAS Y REALIZÁ UN DIBUJO DIFERENTE AL QUE HAYAS HECHO CUANDO LA LEÍMOS.

BIEN CON ESTO YA TENEMOS EL REPASO DE TODAS LAS LEYENDAS QUE LEÍMOS, MAÑANA RETOMAREMOS ESTO.

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN

9 DE JULIO DÍA DE LA INDEPENDENCIA

 

JUEVES 8 DE JULIO, ACTIVIDAD DE CIENCIAS SOCIALES

9 DE JULIO DÍA DE LA INDEPENDENCIA

HOLA ESPERO ESTÉS BIEN, TE CUENTO QUE HOY SEGUIREMOS APRENDIENDO EL ACERCA DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA, AQUEL RECORRIDO QUE EMPEZAMOS CON MAYO DE 1810, QUE CONTINUÓ CON LAS BATALLAS QUE VIMOS Y OTRAS QUE AÚN NO. PARA CULMINAR EN LA FIRMA DEL ACTA DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA EL 9 DE JULIO DE 1.816 EN LA FAMOSA CASA DE TUCUMÁN.

VAMOS A APRENDER MÁS DE ESTO…

EL CAMINO HACIA LA INDEPENDENCIA

1- Para pensar e investigar:
¿Por que te parece que se habrá elegido la provincia de Tucumán como sede del congreso donde se declaró la Independencia?

2- ¿Qué es un congreso? Busquen la definición de “congreso”  ¿Cuál es la función del Congreso de la Nación Argentina en la actualidad? ¿Cómo funciona?

3- Observa el siguiente video:

  https://www.youtube.com/watch?v=QKaUYSfDsbQ

3-A  Nombra algunas de las medidas adoptadas por la Asamblea del año XIII

¿QUÉ PASÓ EL 9 DE JULIO DE 1816?

EN 1816 CONVERGIERON DOS HECHOS FUNDAMENTALES PARA LA HISTORIA NACIONAL: LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA Y LA ORGANIZACIÓN FINAL DEL PLAN DE GUERRA DE JOSÉ DE SAN MARTÍN, QUE SERÍA EL GARANTE DE ESA INDEPENDENCIA Y LA LLEVARÍA MÁS ALLÁ DE LAS PROVINCIAS UNIDAS.
EL CONTEXTO INTERNACIONAL DONDE ESTO OCURRÍA ERA COMPLEJO: ESPAÑA SE HABÍA LIBERADO DE LOS FRANCESES Y EL REY FERNANDO VII HABÍA VUELTO AL TRONO Y SE PREDISPONÍA A RECUPERAR LOS TERRITORIOS AMERICANOS QUE ESTABAN EN MANOS DE LOS REVOLUCIONARIOS. EL EJÉRCITO REALISTA HABÍA COMENZADO A AVANZAR POR TODA LA REGIÓN DERROTANDO A UNA PARTE DE LOS MOVIMIENTOS INDEPENDENTISTAS AMERICANOS.
EN MEDIO DE ESA SITUACIÓN, LAS PROVINCIAS UNIDAS SE JUNTARON PARA DECIDIR QUÉ HACER ANTE EL PELIGRO REALISTA. EL CONGRESO GENERAL CONSTITUYENTE DE LAS PROVINCIAS UNIDAS EN SUDAMÉRICA SE REUNIÓ EN SAN MIGUEL DE TUCUMÁN PARA LIMAR ASPEREZAS ENTRE BUENOS AIRES Y LAS PROVINCIAS, CUYAS RELACIONES ESTABAN DETERIORADAS. CADA PROVINCIA ELIGIÓ UN DIPUTADO CADA 15.000 HABITANTES. LAS SESIONES DEL CONGRESO SE INICIARON EL 24 DE MARZO DE 1816 CON LA PRESENCIA DE 33 DIPUTADOS DE DIFERENTES PROVINCIAS DE UN TERRITORIO BIEN DIFERENTE A LO QUE HOY ES ARGENTINA. POR EJEMPLO: CHARCAS, HOY PARTE DE BOLIVIA, ENVIÓ UN REPRESENTANTE. EN CAMBIO, ENTRE RÍOS, CORRIENTES Y SANTA FE NO PARTICIPARON DEL CONGRESO PORQUE ESTABAN ENFRENTADAS CON BUENOS AIRES Y EN ESE ENTONCES INTEGRABAN LA LIGA DE LOS PUEBLOS LIBRES JUNTO CON LA BANDA ORIENTAL, BAJO EL MANDO DEL GRAL. JOSÉ GERVASIO ARTIGAS.
LO FUNDAMENTAL DEL CONGRESO FUE QUE EL 9 DE JULIO DE 1816 LOS REPRESENTANTES FIRMARON LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DE LAS PROVINCIAS UNIDAS EN SUDAMÉRICA Y LA AFIRMACIÓN DE LA VOLUNTAD DE “INVESTIRSE DEL ALTO CARÁCTER DE UNA NACIÓN LIBRE E INDEPENDIENTE DEL REY FERNANDO VII, SUS SUCESORES Y METRÓPOLI” Y “DE TODA OTRA DOMINACIÓN EXTRANJERA”. DE ESTE MODO, DESPUÉS DEL PROCESO POLÍTICO INICIADO CON LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810, SE ASUMIÓ POR PRIMERA VEZ UNA MANIFIESTA VOLUNTAD DE EMANCIPACIÓN.

4- EN 1816 NUESTRO TERRITORIO SE LLAMABA PROVINCIAS UNIDAS DEL SUR, ¿CUÁNTAS DE ESAS PROVINCIAS ENVIARON DIPUTADOS AL CONGRESO?
EN UN MAPA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA, LOCALIZA LA PROVINCIA DE TUCUMÁN Y BUENOS AIRES.
 PODÉS AYUDARTE HACIENDO CLICK EN ESTE https://www.ign.gob.ar/AreaServicios/Descargas/MapasEscolares

5-  LUEGO DE LEER RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
A) ¿POR QUÉ EL CONGRESO SE REUNIÓ EN LA PROVINCIA DE TUCUMÁN?
B) ¿QUIÉNES FORMARON PARTE DE ESA REUNIÓN?
C) ¿QUÉ PROVINCIAS NO PARTICIPARON? ¿POR QUÉ?
D) ¿QUÉ SE LOGRÓ EN ESTE CONGRESO?

LA CASA HISTÓRICA

LA CASA HISTÓRICA DE TUCUMÁN SE CONSTRUYÓ EN 1760. PERTENECÍA A UNA IMPORTANTE FAMILIA LOCAL, LA DE FRANCISCA BAZÁN, ESPOSA DE MIGUEL LAGUNA. ERA UNA CASA CON VARIAS HABITACIONES, PATIOS QUE LAS CONECTABAN Y SU ÚNICO ORNAMENTO ERAN UNAS COLUMNAS SALOMÓNICAS UBICADAS A LOS COSTADOS DE LA PUERTA PRINCIPAL.
DESPUÉS DE SER SEDE DEL CONGRESO DONDE SE DECLARÓ LA INDEPENDENCIA, FUE ALQUILADA PARA LA IMPRENTA DEL EJÉRCITO, EL SERVICIO DE TELÉGRAFO Y EL JUZGADO FEDERAL. EN 1869, EL FOTÓGRAFO ÁNGEL PAGANELLI, QUE VISITABA LA CIUDAD DE SAN MIGUEL DE TUCUMÁN, REGISTRÓ EL DETERIORO DEL EDIFICIO A SOLICITUD DE UN GRUPO DE VECINOS PARA LLAMAR LA ATENCIÓN DE LAS AUTORIDADES EN POS DE LA CONSERVACIÓN.
EN 1904, EL GOBIERNO LA RESTAURÓ PERO DEBIDO A SU PÉSIMO ESTADO TUVO QUE DEMOLER GRAN PARTE DE LA VIEJA CASA. LA ÚNICA PARTE QUE FUE SALVADA FUE EL SALÓN DE LA JURA DE LA INDEPENDENCIA. LA RECONSTRUCCIÓN INTENTÓ AJUSTARSE AL MÁXIMO EN CADA DETALLE DEL EDIFICIO ORIGINAL UTILIZANDO, INCLUSO, LOS MISMOS TIPOS DE LADRILLOS, TEJAS Y BALDOSAS.
EN 1941 FUE DECLARADA MONUMENTO HISTÓRICO. ACTUALMENTE FUNCIONA COMO MUSEO Y ES CENTRO TRADICIONAL DE LOS FESTEJOS POR LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA.

6- ¿QUÉ OCURRIÓ EN LA CASA HISTÓRICA?

7-¿QUÉ FUNCIONA HOY ALLÍ?

TE INVITO A PASEAR VIRTUALMENTE POR LA CASA HISTORICA
PASEO VIRTUAL POR LA CASA DE TUCUMÁN 360° Y MUSEO https://www.youtube.com/watch?v=Z_VQs_IEcLo Ahttps://www.youtube.com/watch?v=nI16z7NYa-A

8-Realizá un breve texto descriptivo de ella (CASA DE TUCUMÁN)

BUENÍSIMO ESTE TRABAJO PRÁCTICO SE ENTREGA EL JUEVES 15 DE JULIO EN FORMATO PAPEL. PREGUNTA PARA PENSAR EN FAMILIA…

¿QUÉ ES SER LIBRES?

TE ABRAZO FUERTE, PROFE DAMIÁN

División por dos cifras

 

MIÉRCOLES 7 DE JULIO, ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS

DIVISIÓN POR DOS CIFRAS

HOLA ESPERO ESTÉS BIEN, HOY CONTINUAMOS VIENDO LA DIVISIÓN EN ESTA OPORTUNIDAD EL ALGORITMO, ES DECIR  LA CUENTA PARA RESOLVER CUANDO EL DIVISOR ESTÁ COMPUESTO  POR DOS CIFRAS.

COMENCEMOS CON UNA SITUACIÓN QUE NOS INVITA A PENSAR REOLVIENDO CON EL ALGORITMO.

1- SALIERON 768 G DE DULCE DE FRUTILLA, PARA REPARTIR ENTRE 24 FRASCOS.

 OTRA FORMA DE RESOLVER LA MISMA SITUACIÓN:

COMO 24= 6 X 4

TAMBIÉN SE PUEDE DIVIDIR PRIMERO POR 6 Y DESPUÉS POR 4:

768 : 6= 128 Y DESPUÉS 128 : 4= 32

SE OBTIENE TAMBIÉN QUE EN CADA FRASCO SE PONDRÁN 32 G DE DULCE.

2- Puede, además, hacer más corta la división para resolver la misma situación:

                             

24 X1=24

24X2=48                                VOY A UTILIZAR LOS CÁLCULOS QUE

24X3=72                                       ME SIRVEN                             

24X4=96

24X5=120

24X6=144   Y   24X7=168   

3- AQUÍ PARA RESOLVER PONES, EJ: 3,1 – 3,2 a , 3,2 b y así

4- LARA FABRICA BOMBONES ARTESANALES PARA VENDER LOS FINES DE SEMANA EN LA FERIA DEL PARQUE. EL DOMINGO HIZO 250 BOMBONES Y LOS ENVASÓ EN CAJAS DE A 12. ¿CUÁNTAS CAJAS ARMÓ?

¿LE QUEDAN BOMBONES SIN ACOMODAR?

¿CUÁNTOS?

 

BUENÍSIMO SI EN ALGÚN MOMENTO TE TRABAS VOLVÉ A LOS EJEMPLOS DE COMO RESOLVER.

 

       

NOVEDADES DEPORTIVAS

 Copa América 2021

La Copa América 2021 es la cuadragésima séptima edición de este torneo, la principal competencia futbolística entre las selecciones nacionales de América del Sur, organizada por la Confederación Sudamericana de Fútbol. La sede emergente designada por la Conmebol es Brasil, luego del retiro de las sedes originales en Colombia y Argentina en conjunto.

Esta edición no estaba originalmente en el calendario, pero la Conmebol decidió su disputa para igualar el calendario con la Eurocopa, que inicialmente debía realizarse también en 2020. Así fue que tanto la Federación Colombiana de Fútbol (FCF) como la Asociación del Fútbol Argentino (AFA) se postularon oficialmente como candidatos para albergar en solitario el torneo. Finalmente, el 9 de abril de 2019, la Conmebol estableció que se disputaría en ambos países. Desde esta edición, la Copa América pasará a jugarse en años pares a partir de 2020, como es el caso de la Copa América 2024 que originalmente se iba a desarrollar en 2023.

Debido a la pandemia de COVID-19, se decidió postergar la edición para 2021, coincidiendo con la Eurocopa que también se disputa en ese año. Fue la segunda vez que la Conmebol tuvo que aplazar la Copa América;​ la primera fue en 1918 —dicho certamen, la tercera edición del entonces llamado Campeonato Sudamericano, se iba a realizar en ese año en Brasil, sin embargo, la pandemia de gripe española que afectó a Río de Janeiro hizo que el evento se postergara para 1919, lo que dio tiempo a que se completara la remodelación del estádio das Laranjeiras.

Al inicialmente coanfitrión, Colombia, se le retiró la sede debido a los problemas de orden público, producto de las protestas que se iniciaron el 28 de abril,​ la puesta en duda de la participación de varios patrocinadores por las mismas razones y por el cuestionamiento por importantes organismos internacionales de no respetar los derechos humanos.

El 30 de mayo de 2021, faltando menos de quince días para el inicio, ante la oposición -por razones sanitarias- del gobierno argentino,​ la Conmebol desistió de realizar el torneo en ese país.​ Al día siguiente, anunció vía Twitter que se realizaría en Brasil,​ lo que después de ser puesto en duda por algunas autoridades de ese país, fue confirmado por el propio gobierno.

1- ¿DONDE SE IBA A REALIZAR LA COPA AMÉRICA 2021?

2- ¿PORQUE CAMBIO DE SEDE?

3- INVESTIGA CUAL ES LA MASCOTA, COMO SE LLAMA Y PORQUE FUE ELEGIDA.

Repaso de división

 

MARTES 6 DE JULIO ACTIVIDAD DE MATEMÁTICA

REPASO DE DIVISIÓN

HOLA!!! CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE HAYAN VIVIDO UN MUY BIEN FIN DE SEMANA, HOY SEGUIREMOS PORUNDIZANDO EL APRENDIZAJE DE LA DIVISIÓN.

 

COLOCÁ LA FECHA DE HOY EN TU CARPETA Y EL SIGUIENTE TÍTULO:

 LA DIVISIÓN Y LA MULTIPLICACIÓN SE RELACIONAN


RECORDÁ QUE LA DIVISIÓN ES REPARTIR ALGO ENTRE PARTES O GRUPOS IGUALES.

PARA DIVIDIR NÚMEROS SE REPARTE UNA CANTIDAD ENTRE OTRA EN PARTES IGUALES.

SE PUEDE PENSAR COMO LO CONTRARIO A MULTIPLICAR.

1- UNÍ CADA MULTIPLICACIÓN CON LA DIVISIÓN QUE TE AYUDE A RESOLVERLA

7X9=                                    12÷6=


2X6=                                    20÷4=

3X8=                                    63÷9=

5X4=                                    24÷8= 

2- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

DIVISIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

3- PARA DIVIDIR UN NÚMERO NATURAL TERMINADO EN CEROS POR 10, 100, 1.000, ETC, ES DECIR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS, BASTA CON COLOCAR E NÚMERO Y SACAR TANTOS CEROS COMO TENGA EL DIVISOR MIENTRAS SEA POSIBLE

4- RESOLVÉ

40 : 10=                            200 : 100=             9.000 : 1.000

80 : 10=                            500 : 100=             7.000 : 1.000=

20 : 10=                            700 : 100=             4.000 : 1.000=

90 : 10=                             600 : 100=            7.000 : 1.000=

 

5- DIVIDIR SIN CUENTAS

ES NECESARIO TENER EN CUENTA CÓMO DIVIDIR MENTALMENTE POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS Y   COMPLETAR LOS CÁLCULOS SIN HACER LA CUENTA.

BUENÍSIMO HEMOS REPASADO Y PROFUNDIZADO EN UNA ESTRATEGIA MUY IMPORTANTE PARA QUE PUEDAS RESOLVER DIVISIONES.

TE ABRAZO FUERTE, PROFE DAMIÁN

 

READING

JULY 6TH

TODAY IS A ___________ DAY.

READ AND COMPLETE THE TABLE

LEAN LOS TRES TEXTOS SOBRE EMMA, CONNOR Y GAVIN. LUEGO COMPLETEN EL CUADRO CON LOS DATOS DE ESTOS CHICOS Y LOS DE HOLLY (AMIGA DE EMMA).

LES DEJO LA TRADUCCIÓN DE ALGUNAS PALABRAS:

• AGE (EDAD)
• CLASS (GRADO)
• HERO (HÉROE)

Baile para el 9 de Julio

 Hola alumnos alumnas

Para esta ocasión Vamos a bailar una chacarera, que representa al 9 de julio, fecha que representa a la independencia de la República Argentina.

Van a crear movimientos siguiendo el ritmo de la música y me lo van a mandar vía WhatsApp 1126869753.

Saludos espero disfruten creando.

Link 

https://youtu.be/mgdRMKZczNE

SEGUIMOS ESCRIBIENDO

 

LUNES 5 E JULIO, ACTIVIDAD DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

SEGUIMOS ESCRIBIENDO

HOLA ESPERO HAYAS VIVIDO UN FIN DE SEMANA MARAVILLOSO

EN ESTA OPORTUNIDAD VOLVEREMOS A ESCRIBIR UNA LEYENDA, EN ESTE CASO LA PENSARÁS VOS COMPLETA.

LAS CODICIONES SON ESTAS:

1- LA LEYENDA DEBERÁ OCURRIR EN LA PROVINCIA QUE TE TOCO PARA EL PROYECTO ARGENTINA MI PAÍS

2- TENIENDO EN CUENTA ESTO PENSÁ LOS ELEMENTOS NATURALES DE AHÍ, PLANTAS TÍPICAS, ANIMALES DE ESA PROVINCIA, PAISAJE.

3- ELEGÍ LOS PERSONAJES Y DURANE LA LEYENDA ESCRIBÍ SU DESCRIPCIÓN, ES DECIR CONTAME COMO SON PARA QUE LOS PODAMOS IMAGINAR ¿CÓMO ES SU CUERPO, SU PELO, SU FORMA DE SER, TIENE PARIENTES? Y TODO LO QUE QUIERAS AGREGAR.

4- BIEN, TENEMOS EL LUGAR, LOS PERSONAJES, A QUE ELEMENTO DE LA NATURALEZA DARÁ ORIGEN LA LEYENDA AHORA PENSÁ UN COMIENZO UN PROBLEMA Y COMO SE RESUELVE PARA DAR ORIGEN AL ELEMENTO QUE PENSASTE

5- DURANTE LA LEYENDA Y SU DESARROLLO INCLUÍ DIÁLOGOS ENTRE LOS PERSONAJES, PONÉ LA RAYA DE DIÁLOGO Y UTILIZÁ UN RENGLÓN DIFERENTE PARA CADA PERSONAJE, SI NO RECORDÁS COMO HACERLO VOLVÉ A LOS TEXTOS LEÍDOS DONDE SÍ HAY DIÁLOGOS.

6- DIBUJA LOS PERSONAJES DE LA LEYENDA

A ESCRIBIR, QUE LINDOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

TE ABRAZO FUERTE

PROFE DAMIÁN