Hola a todos y todas!
Hoy les presentamos la aplicación my maps.
Esta aplicación se utiliza para:
- Nos permite crear nuestros propios mapas sobre la base de Google Maps.
- Los podemos compartir
- El único requisito es tener una cuenta de Google.
Hola a todos y todas!
Hoy les presentamos la aplicación my maps.
Esta aplicación se utiliza para:
¿QUE SON LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS?
MIRA EL SIGUIENTE VÍDEO Y CONTESTA
https://www.youtube.com/watch?v=OI62iNg7H14
CIENCIAS NATURALES, JUEVES 29 DE ABRIL,
ACTIVIDAD NÚMERO 6
EL MICROSCOPIO- DESACUERDOS EN LA JUNTA
HOLA A TODOS Y TODAS!!! ESPERO ESTÉN MUY BIEN, HOY EN CIENCIAS NATURALES VAMOS A APRENDER UN
POCO MÁS SOBRE UN INSTRUMENTO QUE USTEDES, SEGURAMENTE YA UTILIZARON EN LA
ESCUELA.
COMENZÁ CON TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, SIN INVESTIGAR AÚN SOBRE EL TEMA:
1-
-¿QUÉ ES UN MICROSCOPIO?
- ¿PARA QUÉ SIRVE?
- ¿ALGUNA VEZ USASTE ALGUNO? ¿PARA QUÉ?
- ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE UN MICROSCOPIO Y UNA LUPA?
AHORA LEEMOS Y NOS INFORMAMOS:
AHORA EN LA CARPETA PONÉ LA FECHA DE HOY Y DE
TÍTULO " EL MICROSCOPIO", LUEGO REALIZÁ LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
1- COMPLETÁ LAS SIGUIENTES ORACIONES DE MANERA
COMPLETA.
UN MICROSCOPIO ES . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
SE USA
PARA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2- ENCERRÁ LAS RESPUESTAS CORRECTAS:
LA
APARICIÓN DEL MICROSCOPIO:
•
MODIFICÓ LOS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN.
• COMPROBÓ QUE LOS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN
QUE SE USABAN ERAN LOS CORRECTOS.
• PERMITIÓ OBSERVAR POR PRIMERA VEZ ORGANISMOS
CUYA EXISTENCIA SE DESCONOCÍA.
• POSIBILITÓ LA AGRUPACIÓN DE LOS SERES VIVOS
EN: SERES VIVOS QUE SE VEN A SIMPLE VISTA Y SERES VIVOS QUE NO SE VEN A SIMPLE
VISTA.
3- MIRÁ ESTE VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=zBWi_I3fGBI
RESUMILO CONTÁNDOLO CON TUS PALABRAS, TENIENDO
EN CUENTA QUE COSAS NUEVAS APRENDISTE, ¿QUÉ TE GUSTÓ MÁS, HUBO ALGO QUE NO TE
GUSTÓ? CONTAME.
CUALQUIER DUDA ME ESCRIBÍS
TE ABRAZO FUERTE
PROFE DAMIÁN
Hola! ¿Cómo están? Espero que bien!.
Hoy vamos a escuchar una leyenda y ver el video. Presten atención a lo que suena de fondo
https://www.youtube.com/watch?v=pSGRu1C1br0
Anoten los instrumentos y sonidos que escuchan.
Busquen en sus casa, objetos , instrumentos convencionales o no convencionales que puedan usarse para imitar esos sonidos. Piensen que son sonidos que nos sumergen en un ámbito determinado, como los pajaritos, tambores, etc...
Y el trabajito que van a hacer es en grupo (amigas, amigas o sol@s) grabar la historia contándola y haciédole la música de fondo. ¿Se animan?
CIENCIAS SOCIALES MIÉRCOLES 28 DE ABRIL,
ACTIVIDAD 6
LOS RELIEVES DE ARGENTINA
HOLA ESPERO ESTÉS MUY BIEN Y HAYAS APRENDIDO EN
NUESTRA CLASE ANTERIOR CUALES SON LOS DISTINTOS TIPOS DE RELIEVE QUE TIENE
NUESTRO PAÍS.
EN ESTA OPORTUNIDAD SEGUIREMOS TRABAJANDO CON
EL PDF, Y SUS PÁGINAS 31, 32, 33 Y 34, SI BIEN LA PÁGINA 31 LA HABÍAS LEÍDO,
RECOMIENDO QUE COMIENCES RELEYÉNDOLA YA COMIENZA EL TEMA DE LAS MONTAÑAS.
VEREMOS CUALES SON LOS RELIEVES DE NUESTRO
PAÍS, DE NORTE A SUR, SE DIVIDEN EN …. VAMOS…
LUEGO DE
LEER LAS CUATRO PÁGINAS TE PIDO:
1-
CONTAME
ACERCA DE EL RELIEVE MONTAÑOSO A LO LARGO DE TODO EL PAÍS, RECORDÁ TENER A TU
LADO EL MAPA DE LEYENDAS Y EL MAPA CON NOMBRES DE PROVINCIAS Y CAPITALES PARA
IR APRENDIENDO EN QUÉ PROVINCIAS ESTÁN ESTOS RELIEVES. Y ESCRIBÍ ACÁ EN QUE
PROVINCIAS HAY MONTAÑAS DE ACUERDO AL COLOR DEL MAPA FÍSICO DE ARGENTINA ¿QUÉ
COLOR SE USA PARA MONTAÑAS?
2-
ESCRIBÍ,
LEYENDO LA PÁGINA 33 INFORMACIÓN ACERCA DE LAS MESETAS EN NUESTRO PAÍS. VOLVÉ A
MIRAR EL MAPA Y UBICÁ EN QUE PROVINCIAS DE NUESTRO PAIS HAY MESETAS, COPIA EN
ESTA RESPUESTA LOS NOMBRES DE ESAS PROVINCIAS.
RECORDÁ
QUE PUEDE HABER PROVINCIAS QUE TENGAN MÁS DE UN RELIEVE.
3-
LUEGO DE
LEER LA INFORMACIÓN DE LA PÁGINA 34, RESUMI AQUÍ LA INFORMACIÓN DE LLANURA,
ESCRIBÍ QUE PROVINCIAS TIENEN LLANURA LUEGO DE FIJARTE EN LOS MAPAS.
4-
¿QUÉ
RELIEVE TE GUSTÓ MÁS? ¿POR QUÉ? ¿Qué PROVINCIA TE GUSTARÍA CONOCER? ANDA
PENSANDO CUAL VAS A ELEGIR PARA EL PROYECTO DE ARGENTINA MI PAÍS E IR
CONSTRUYENDO PUBLICIDADES, PERO ESO VIENE MÁS ADELANTE. TRANQUI
PARA SEGUIR REPASANDO
https://www.youtube.com/watch?v=0wJghM0rcJ8
https://www.youtube.com/watch?v=JsyWcsE2UHU
QUE LINDO ES CONOCER NUESTRO PAÍS
TE ABRAZO FUERTE, PROFE DAMIÁN
APRIL 27TH
TODAY IS A _____________ DAY.
THE SEASONS
THERE ARE FOUR SEASONS:
MARTES 27 DE ABRIL MATEMÁTICAS ACTIVIDAD 11
PROBLEMAS Y CÁLCULOS:
HOLA ESPER ESTÉS BIEN, HOY COMENZAMOS UNA SERIE
DE SITUACIONES QUE SE BASAN EN EL REPENSAR LA MULTIPLICACIPON Y DIVISIÓN POR
10, 100 O 1.000, APOYARTE EN CÁLCULOS QUE CONOCÉS PARA RESOLVER OTROS Y VER QUE
PENSAR EN LO CONOCIDO NOS AHORRA HACER CUENTAS
INCLUIVE TAMBIÉN VERÁS QUE NO HACE FALTA HACER
UNA CUENTA DE DIVIDIR SI PENSÁS POR CUANTO MULTPLICÁS ALGO PARA LLEGAR A UN
NÚMERO
PERO VAMOS DE A POCO
COMO TE DIGO NO TE PONGAS MAL SI ALGO NO SALE O
VES ERRORES EN LO QUE HACES, SIGAMOS ADELANTE, VAMOS QUE VAMOSSSSS
1- CALCULÁ MENTALMENTE (RECORDÁ AGREGAR CEROS EN
MULTIPLICACIÓN Y QUITAR DE ATRÁS EN DIVISIÓN)
1- USANDO QUE 25 X 32 = 800, CALCULÁ
CONSEJOS EN ESTAS SITUACIONES LO QUE IMPORTA ES
LA RELACIÓN , LOS DOBLES, MITADES, LOS CEROS AGREGADOS, LOS CÁLCULOS CONMUTADOS
(DADOS VUELTA) NO HACE FALTA HACER LA CUENTA
A- 32 X 25 = D-25 X 64
= G-800:32=
B- 50 X 32 = E-250 X
320= H-800:32=
C- 250 X 32= F- 75 X 32= I-1.600:32=
2- SIN HACER LAS CUENTAS, DECIDÍ CUÁL O CUÁLES DE
LOS SIGUIENTES CÁLCULOS DAN EL MISMO RESULTADO QUE 24 X 36. LUEGO COMPROBPA CON
LA CALCULADORA.
A- 8 X 3 X 6 X 6 E- 24 X
6 + 24 X 6
B- 8 X 18 X 6 F-
24 X 30 + 24 X 6
C- 6 X 8 X 3 X 6 G- 24 X
6 X 6
D- 48 X 18 H- 24 X 30 X 6
1- CUANDO CADA PASAJERO SUBA AL COLECTIVO, SE LE
ENTREGARÁ UNA VIANDA PARA EL VIAJE, ¿CUÁNTAS VIANDAS SE NECESITARÁN PARA 24
COLECTIVOS IGUALES QUE TRASLADAN A 42 PASAJEROS CADA UNO?
CONSEJO:
SI BIEN AQUÍ PODEMOS PENSAR LA CUENTA 24 X 42 QUE ES CORRECTO, NO HAY PROBLEMA
SI NO SABÉS HACER LA CUENTA, PORQUE PODÉS PENSAR EL 24 COMO 10 + 10 + 4.
ENTONCES MULTIPLCAS 42 X 10, LUEGO DE NUEVO 42 X 10 Y LUEGO 42 X 4. LUEGO SUMÁS
TODOS LOS RESULTADOS.
POR 10 ES
FÁCIL MULTIPLICAR PORQUE LE AGREGÁS UN SOLO CERO ATRÁS A LOS NÚMEROS.
SEGUIMOS
2- ¿CUÁNTOS
LIBROS DE $32 SE PUEDEN COMPRAR CON $384?
DE NUEVO
CONSEJO, A SIMPLE VISTE SE PUEDE HACER 384 DIVIDIDO 32 Y ESTÁ BIEN. PERO
TAMBIÉN PODÉS VER POR CUANTO MULTIPLICANDO AL 32 LLEGÁS AL 384, UNA PISTA SI
HACÉS PRIMERO 32 X 10 YA ESTÁS CERCA…
3- PARA COMPRAR 18 DICCIONARIOS IGUALES, SE
PAGARÁN $450 ¿CUÁL ES EL PRECIO DE CADA DICCIONARIO?
CONSEJO
IGUAL QUE EL PUNTO 5
4- ESTA TABLA RELACIONA LA CANTIDAD DE SAHUMERIOS
Y LA CANTIDAD DE CAJAS IGUALES EN QUE SE ACOMODAN. COMPLETALA.
CAJAS DE SAHUMERIOS |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
20 |
21 |
SAHUMERIOS |
|
|
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ESTA
TABLA ES UNA TABLA DE PROPORCIONALIDAD Y SE PUEDE PENSAR DE VARIAS MANERAS, A
VECES SACANDO DOBLES Y MITADES
OTRAS
PERSONAS PIENSAN CUANTOS SAHUMERIOS VIENEN EN UNA CAJA Y LUEGO CON ESA INFO YA
COMPLETAN FÁCIL LO OTRO.
¿Y CÓMO
HAGO PARA SABER CUÁNTOS VIENEN EN UNA CAJA? FIJATE LA INFORMACIÓN QUE SÍ HAY…
AH YA VÍ,
QUE EN 4 CAJAS HAY 48 SAHUMERIOS, ENTONCES SI HAGO 48 DIVIDIDO 4 ME DA CUANTO
HAY EN UNA CAJA Y ESA INFO ME SIRVE PARA SACAR TODAS LAS DEMÁS.
SEGUIMOS
APRENDIENDO!!!
1- EN UNA RUTA DE 113 KILÓMETROS SE COLOCA UNA
SEÑAL CADA 9 KILÓMETROS. LA PRIMERA SE UBICA EN EL KILÓMETRO 9.
A- ¿CUÁNTAS SEÑALES SE C0LOCAN?
B- ¿CUÁNTOS KILÓMETROS FALTAN PARA LLEGAR AL FINAL
DE LA RUTA A PARTIR DE LA ÚLTIMA SEÑAL UBICADA
COSEJO, HAY MUCHAS MANERASDE PENSARLO, SUMANO,
MULTIPLICANDO Y DIVIEDIENDO, EL TEMA ES QUE HACEMOS Y PARA QUE LO HACEMOS
TODOS LOS CAMINOS PUEDEN SER CORRECTOS,
INCLUSIVE HACER UNA ESCALA DE 9 EN 9 ESTARÍA BIEN, AUNQUE NOSOTROS YA SABEMOS
LAS TABLAS, AYUDATE CON ESO…
BUENÍSIMO SON SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, NO
SIGNIFICA QUE SEAN NI IMPOSIBLES NI FACILITAS, LO QUE TE INTERESA ES QUE TE
PERMITAS PENSAR Y QUE SI TE CUESTA O ESTÁN MAL NO TE DES POR VENCID@, COMO
DECIMOS SIEMPRE EN LOS MEET, ACORDATE QUE PRIMERO TE HACÍAN UPA, LUEGO GATEABAS
Y DESPUÉS APRENDISTE A CAMINA, CORRER Y AHORA SIS IMPARABLE.
VOS PODÉS!!!
TE ABRAZO MEGA FUERTE
PROFE DAMIÁN
LUNES
26 DE ABRIL ACTIVIDAD 11 DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
NAIPÍ
Y TAROBÁ: LA LEYENDA
HOLA
ESPERO ESTÉS MUY BIEN, ¿CÓMO FUE EL FIN DE SEMANA?
HOY
VEREMOS UNA LA LEYENDA MUY HERMOSA A MI JUICIO Y TRADICIONAL DE ESTA ZONA DEL
PAÍS (NO TE DIRÉ CUAL PORQUE EL TEXTO TE DA PISTAS Y LUEGO LO INVESTIGARÁS).
NOS
SEGUIMO CUIDANDO!!
VAMOS
CON LA LEYENDA:
CUENTA LA LEYENDA QUE, EN EL COMIENZO DE LOS
TIEMPOS, HABITABA EL RÍO IGUAZÚ UNA ENORME Y MONSTRUOSA SERPIENTE, UN DIOS
GUARDIÁN HIJO DE TUPÁ, CUYO NOMBRE ERA MBOÍ (VÍBORA EN IDIOMA GUARANÍ). LOS
CAIGANGUES -TRIBU DE GUARANÍES DE LA REGIÓN- DEBÍAN, UNA VEZ POR AÑO,
SACRIFICAR A UNA BELLA DONCELLA Y ENTREGÁRSELA A MBOÍ, ARROJÁNDOLA AL RÍO, QUE
POR ESE ENTONCES CIRCULABA MANSAMENTE. PARA LA
CEREMONIA SE INVITABA A TODAS LAS TRIBUS GUARANÍES, AÚN A LAS MÁS ALEJADAS. FUE
ASÍ QUE LLEGÓ, AL FRENTE DE SU TRIBU, UN JOVEN CACIQUE CUYO NOMBRE ERA TAROBÁ.
AL CONOCER A NAIPÍ, LA HERMOSA DONCELLA QUE ESE AÑO ESTABA CONSAGRADA AL
SACRIFICIO, SE REBELÓ CONTRA LOS ANCIANOS DE LA TRIBU Y EN VANO INTENTÓ
CONVENCERLOS DE QUE NO SACRIFICARAN A NAIPÍ. ANTE LA NEGACIÓN DE LOS ANCIANOS Y
PARA SALVAR A SU AMOR DE TAN CRUEL DESTINO, SÓLO PENSÓ EN RAPTARLA Y LA NOCHE
ANTERIOR AL SACRIFICIO CARGÓ A NAIPÍ EN SU CANOA E INTENTÓ ESCAPAR POR EL RÍO. PERO
MBOÍ, QUE SE HABÍA ENTERADO DE ESTO, SE PUSO FURIOSO Y SU FURIA FUE TAL QUE,
ENCORVANDO SU LOMO, PARTIÓ EL CURSO DEL RÍO FORMANDO LAS CATARATAS, ATRAPANDO A
TAROBÁ Y A NAIPÍ. CUBIERTOS POR LAS AGUAS CUBIERTOS POR LAS AGUAS, LA
EMBARCACIÓN Y LOS FUGITIVOS CAYERON DE UNA GRAN ALTURA, DESAPARECIENDO PARA
SIEMPRE. PERO, TEMIENDO MBOÍ QUE EL AMOR DE LOS JÓVENES LOS UNIERA EN EL MÁS
ALLÁ, DECIDIÓ SEPARARLOS PARA SIEMPRE. NAIPÍ FUÉ TRANSFORMADA EN UNA DE LAS
ROCAS CENTRALES DE LAS CATARATAS, PERPETUAMENTE CASTIGADA POR LAS AGUAS
REVUELTAS, Y TAROBÁ FUÉ CONVERTIDO EN UNA PALMERA SITUADA A LA ORILLA DE UN
ABISMO, INCLINADA SOBRE LA GARGANTA DEL RÍO. LUEGO DE PROVOCAR TODO ESTE
ESTRAGO, MBOÍ SE SUMERGIÓ EN LA GARGANTA DEL DIABLO, DESDE DONDE VIGILA A LOS
AMANTES, IMPIDIENDO QUE VUELVAN A UNIRSE.
SIN EMBARGO EN DÍAS DE SOL Y COMO UN PUENTE DE AMOR, EL ARCO IRIS SUPERA EL PODER DE MBOÍ UNIENDO NUEVAMENTE A NAIPÍ Y TAROBÁ.
PARA PENSAR
1- MENCIONA LA LEYENDA EL RÍO IGUAZÚ Y LA GARGANTA
DEL DIABLO, TE INVITO A QUE INVESTIGUES EN QUE LUGAR DE NUESTRO PAÍS QUEDA ESO
Y LO MARQUES.
2- RECORDAR LOS ADJETIVOS: DESDE PEQUEÑOS CONTAMOS
COMO SON PARA NOSOTROS LAS COSAS, LA COMIDA RICA, EL JUEGO DIVERTIDO, LA
PELÍCULA ENTRETENIDA. CUANDO CALIFICAMOS
A LOS SUSTANTIVOS UTILIZAMOS ADJETIVOS DEL TIPO CALIFICATIVO, YA QUE HAY OTROS
ADJETIVOS QUE VEREMOS MÁS ADELANTE.
LA
DEFINICIÓN DE ADJETIVO ES QUE SON UN
TIPO ESPECÍFICO DE ADJETIVOS, CUYA FUNCIÓN ES SEÑALAR LAS CUALIDADES PROPIAS DE
UN SUSTANTIVO, SEA PERSONA, ANIMAL O COSA. BUSCÁ Y ESCRIBÍ LOS ADJETIVOS QUE
HAY EN LA LEYENDA. COPIALOS ACÁ Y LUEGO SEPARLOS EN SÍLABAS. COPIÁ AL LADO DE
CADA ADJETIVO A QUE PALABRA ESTÁN CALIFICANDO.
3- REALIZÁ UN DIBUJO DE UNA PARTE QUE TE HAYA GUSTADO,
ESCRIBÍ DEBAJO DEL DIBUJO EL TEXTO DE ESA PARTE.
Algunos
videos:
https://www.youtube.com/watch?v=aO90gkZtbG8
https://www.youtube.com/watch?v=VfquS-tpKtY
Que
maravilloso!!!! https://www.youtube.com/watch?v=RpuLnXL0J10
TE ABRAZO FUERTE
PROFE DAMIÁN
Hola a todos y todas!
Espero que se encuentren bien. Les comparto dos juegos para seguir repasando los relieves de Argentina:
b. https://wordwall.net/es/resource/4664444/formas-de-relieve-en-argentina
Espero les guste. Les mando un saludo.
Profe Mariano
HOLA ESPERO ESTÉS BIEN, ASÍ COMO CONVERSAMOS EL OTRO DÍA EN CLASE, PARA QUE LAS PALABRAS LLEVEN TILDE HAY CIERTAS REGLAS, APRENDAMOSSSSS LE...